101學年度起   社團服務學習課程說明


~ 開課審核標準與程序 ~

一、審核標準

(一)課程需融入「服務-學習」理念

(二)課程內容需包含:

l     授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與專業知能訓練,傳授服務認知、理念與技巧,以及宣導與輔導等。

l     服務:配合課程目標,社團或行政單位服務學習類之任課老師安排學生實際從事社會服務。

l     反思:任課老師須引導學生反思與分享,且學生須撰寫服務學習心得或評量。

l     慶賀:感恩、傳承、檢討與改進,以及活動成果發表與展現。

(三)服務範圍:

中小學學藝、生活輔導、弱勢團體之輔導服務、社區服務、其它公益服務、非營利機構等。

(四)課程時數:

課程總時數為30小時以上,其中包含實際從事社會服務至少16小時。

二、審核程序

(一)社團填寫相關表單至「生涯發展中心」申請

(二)「服務學習課程執行小組會議」開課審核(請社團列席說明)

(三)「校課程委員會議」審核

(四)「教務會議」審核

三、申請資料

課程大綱

至學生事務處生涯發展中心網頁「法規表格」處下載填寫使用。

~ 課程規劃與報告繳交 ~

一、課程內容

(一)      授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與專業知能訓練,傳授服務認知、理念與技巧,以及宣導與輔導等。

(二)      服務:配合課程目標,社團或行政單位服務學習類之任課老師安排學生實際從事社會服務至少16小時。

(三)      反思:任課老師須引導學生反思與分享,且學生須撰寫服務學習心得或評量。

(四)      慶賀:感恩、傳承、檢討與改進,以及活動成果發表與展現。

 二、服務範圍

中小學學藝、生活輔導、弱勢團體之輔導服務、社區服務、其它公益服務、非營利機構等。

 三、職責及工作

(一)授課老師

1. 授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與知能訓練,傳授服務學習之理念與技巧,以及持續宣導與輔導等。

2. 服務:配合課程目標,引領學生實際從事社會服務至少16小時。

3. 反思:引導學生省思與分享,輔導學生撰寫「反思心得表」、「學習問卷」等。

4. 慶賀:引導學生感恩、傳承、檢討與改進,以及帶領學生舉辦「成果發表會」展現社團服務學習之活動成果。

5. 評定成績依學生態度、成果,或參考「學生評量表」、「學生出勤紀錄表」、等評分,曠課達三分之一者,以不及格評定之。最後,依教務處規定時限內,上傳學生成績

(二)教學小組長(TA

1. 培訓:接受服務學習之督導與訓練。

2. 服務:帶領學員實際從事社會服務至少16小時。

3. 反思:幫助老師引導學員進行反思活動。

4. 慶賀:幫助老師引導學員感恩、傳承、檢討與改進,以及籌劃舉辦「成果發表會

5. 收取作業:「反思心得表」、「學習問卷」

6. 撰寫與繳交表單

(三修課學生

1. 上課:準時參加服務學習課程。

2. 服務:準時參加服務學習社會服務,且服務時數至少16小時。

3. 反思:參與省思與分享,撰寫相關表單。

4. 慶賀:感恩與檢討,籌劃並舉辦「成果發表會」。

5. 繳交作業(交至教學助理統一收取)

    (1)反思心得(2-1):期末

    (2)學習問卷(2-2):期末

6. 請假:因故不能出席服務學習課程者,依本校「學生請假規則」辦理。

99學年度~100學年度   社團服務學習課程說明


~ 開課審核標準與程序 ~

一、審核標準

(一)課程需融入「服務-學習」理念

(二)課程內容需包含:

l     授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與專業知能訓練,傳授服務認知、理念與技巧,以及宣導與輔導等。

l     服務:配合課程目標,社團或行政單位服務學習類之任課老師安排學生實際從事社會服務。

l     反思:任課老師須引導學生反思與分享,且學生須撰寫服務學習心得或評量。

l     慶賀:感恩、傳承、檢討與改進,以及活動成果發表與展現。

(三)服務範圍:

中小學學藝、生活輔導、弱勢團體之輔導服務、社區服務、其它公益服務、非營利機構等。

(四)課程時數:

課程總時數為30小時以上,其中包含實際從事社會服務至少16小時。

二、審核程序

(一)社團填寫相關表單至「生涯發展中心」申請

(二)「服務學習課程執行小組會議」開課審核(請社團列席說明)

(三)「校課程委員會議」審核

(四)「教務會議」審核

三、申請資料

(一)課程大綱

(二)教學助理名單

至學生事務處生涯發展中心網頁「法規表格」處下載填寫使用。

~ 課程規劃與報告繳交 ~

一、課程內容

(一)      授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與專業知能訓練,傳授服務認知、理念與技巧,以及宣導與輔導等。

(二)      服務:配合課程目標,社團或行政單位服務學習類之任課老師安排學生實際從事社會服務至少16小時。

(三)      反思:任課老師須引導學生反思與分享,且學生須撰寫服務學習心得或評量。

(四)      慶賀:感恩、傳承、檢討與改進,以及活動成果發表與展現。

 二、服務範圍

中小學學藝、生活輔導、弱勢團體之輔導服務、社區服務、其它公益服務、非營利機構等。

 三、職責及工作

(一)授課老師

1. 授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與知能訓練,傳授服務學習之理念與技巧,以及持續宣導與輔導等。

2. 服務:配合課程目標,引領學生實際從事社會服務至少16小時。

3. 反思:引導學生省思與分享,輔導學生撰寫「期中反思表」、「期末心得表」、「自我檢索表」等。

4. 慶賀:引導學生感恩、傳承、檢討與改進,以及帶領學生舉辦「成果發表會」展現社團服務學習之活動成果。

5. 評定成績依學生態度、成果,或參考「學生評量表」、「學生出勤紀錄表」、等評分,曠課達三分之一者,以不及格評定之。最後,依教務處規定時限內,上傳學生成績

(三)修課學生

1. 上課:準時參加服務學習課程。

2. 服務:準時參加服務學習社會服務,且服務時數至少16小時。

3. 反思:參與省思與分享,撰寫相關表單。

4. 慶賀:感恩與檢討,籌劃並舉辦「成果發表會」。

5. 繳交作業(交至教學助理統一收取)

1 期中反思表(附表3-1):期中

2 期末心得表(附表3-2):期末

3 自我檢索表(附表3-3):期末

6. 請假:因故不能出席服務學習課程者,依本校「學生請假規則」辦理。

(二)教學小組長(TA

1. 培訓:接受服務學習之督導與訓練。

2. 服務:帶領學員實際從事社會服務至少16小時。

3. 反思:幫助老師引導學員進行反思活動。

4. 慶賀:幫助老師引導學員感恩、傳承、檢討與改進,以及籌劃舉辦「成果發表會

5. 收取作業:期中反思表、期末心得表、自我檢索表。

6. 撰寫與繳交表單

 

 

98學年度學生社團開辦服務學習說明 /  E-Campus系統


學生社團開辦服務學習說明

    開課審核標準與程序:

        一、審核標準

                   課程需融入「服務-學習」理念,且課程內容含授課、服務、反思、慶賀。

        二、審核程序

                (一)社團與社團開課老師填寫相關表單至課指組申請

                (二)「服務學習課程執行小組會議」審核(請社團列席說明)

                (三)「校課程委員會議」審核(3月)

                (四)「教務會議」審核(3月)

        三、申請資料

                (一)開課老師(必為本校教師)填寫「教學大綱」。

                (二)社團社長填寫「課程大綱」、「教學小組長名單」。

    課程規劃與報告繳交:

         一、課程內容

                (一)授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與專業知能訓練,傳授服務認知、理念
                                    與技巧,以及宣導與輔導等。

                (二)服務:配合課程目標,社團或行政單位服務學習類之任課老師安排學生實際從事社會
                                   服務至少
16小時。

                (三)反思:任課老師須引導學生反思與分享,且學生須撰寫服務學習心得或評量。

                (四)慶賀:感恩、傳承、檢討與改進,以及活動成果發表與展現。

          二、服務範圍

                  中小學學藝、生活輔導、弱勢團體之輔導服務、社區服務、其它公益服務等非營利機構。

          三、職責及工作

                (一)授課老師

                          1. 授課:建立學生服務學習概念、基礎能力研習與知能訓練,傳授服務學習之理念與
                                       技巧,以及持續宣導與輔導等。

                          2. 服務:配合課程目標,引領學生實際從事社會服務至少16小時。

                          3. 反思:引導學生省思與分享,輔導學生撰寫「期中反思表」、「期末心得表」、
                                        「自我檢索表」等。

                          4. 慶賀:引導學生感恩、傳承、檢討與改進,以及帶領學生舉辦「成果發表會」展現
                                         社團服務學習之活動成果。

                          5. 評定成績依學生態度、成果,並參考「學生評量表」、「學生出勤紀錄表」、等
                                                評分,曠課達三分之一者,以不及格評定之。

                (二)修課學生

                          1. 上課:準時參加服務學習課程。

                          2. 服務:準時參加服務學習社會服務,且服務時數至少16小時。

                          3. 反思:參與省思與分享,撰寫相關表單。

                          4. 慶賀:感恩與檢討,籌劃並舉辦「成果發表會」。

                          5. 繳交作業:

                               1 期中反思表(附表3-1):期中

                               2 期末心得表(附表3-2):期末

                               3 自我檢索表(附表3-3):期末

                          6. 請假:因故不能出席服務學習課程者,依本校「學生請假規則」辦理。

                (三)教學小組長(TA)

                          1. 培訓:接受服務學習之督導與訓練。

                          2. 服務:帶領學員實際從事社會服務至少16小時。

                          3. 反思:幫助老師引導學員進行反思活動。

                          4. 慶賀:幫助老師引導學員感恩、傳承、檢討與改進,以及籌劃舉辦「成果發表
                                        會

                          5. 收取作業:期中反思表、期末心得表、自我檢索表。

                          6. 撰寫與繳交之表單:修課名單、學生評量表、學生成績單、表現優良學生、分次工
                                                             作紀錄表、成果資料表。

 

97學年度學生社團開辦服務學習說明 /  E-Campus系統

學生社團開辦服務學習說明
 
課程內容:0學分,每學期36小時
  • 基礎能力研習:2小時,教學助理帶領,傳授服務理念及技巧。
  • 知能訓練:0-4小時,由社團指導老師視需要規劃。
  • 實地服務:30-34小時,定時定點服務為原則,以小組為單位,每小組約15人。
服務範圍:中小學學藝、生活輔導
  • 弱勢團體之輔導服務
  • 社區服務
  • 其它公益服務
社團申請開課
  1. 社團申請資格
  • 課程內容:與成立宗旨相符。
  • 上課方式:以服務學習方式進行,含授課、服務、反思、慶賀。
  • 人 數:至少10人。
  1. 社團申請方式
    開課申請表(表格一) +企劃書(範例一) +教學助理名單(表格二)
    每40位學生一位教學助理
    開課老師需為校內教師,除社團指導老師費用外,不再核發講師費。
  2. 申請時間
    上學期5/10前、下學期11/10前、暑假4/20前
選課學生


(一)參加對象:一年級、二年級以上轉學生或自願修習者。
(二)修課申請方式:

  1. 一年級及未曾修習勞作教育者:
    填寫申請書(表格三)→系導師及主任同意→送社團→送課指組
  2. 已修習勞作教育者:
    至選課系統選「勞作教育」課程
職責及工作

1.

授課老師:
 
  1. 主辦期初課程說明會
  2. 參與期中及期末反思分享
  3. 評定成績:依學生態度、成果,並參考學生個人質性評量表、出勤暨督導紀錄表等評分,曠課達三分之一者,以不及格評定

2.

教學助理(TA):
 
  1. 接受本小組之督導訓練課程
  2. 帶領實際服務、反思活動及成果發表
  3. 參與教學助理培訓
  4. 收作業及撰寫表單:
    確認學員:繳交參與社團服務學習名單(表格四)
    收作業及檢討:每次服務的反思日誌(表格五) / 期中反思紀錄表(表格六) / 期末心得報告 (表格七)
    撰寫的表單:
      每次上課後: TA分次工作紀錄表(表格八) 、出勤暨督導紀錄表(表格九)
      期末:學生個人質性評量表(表格十) 、TA工讀金申請表
  5. 結案管理:結束後半個月內繳交資料至課指組,含TA分次工作紀錄、成果報告表(表格十一) 、優良同學資料表(表格十二) 、學生個人質性評量表。
3. 選課學生之工作:
 
  • 準時參與服務學習課程。
  • 參與期初課程說明會及期中、期末反思分享。
  • 撰寫表單:含反思日誌、期中反思報告、期末心得報告。
  • 各小組推派代表參加成果發表會。
  • 請假需事前申請:經開課教師同意及決定補足時數方式。
社團開課審核標準:
  • 課程內容與社團成立宗旨相符:
    課程以服務學習方式進行,並經服務學習課程執行小組審核通過。
  • 新開課社團』審核項目:
    審核項目為有無詳細規劃下列事項:課程目標、服務對象說明、學生服務作業規劃、學生講習實施方式、課程特殊要求等項目,另請社團派員出席「執行小組會議」列席說明。
E-Campus 系統
 
E-Campus 系統成績 試題 訊息公告全部搞定,可依照學生的個人時間,登入平台即可得知所選的服務學習課程訊息。讓學生注意教學活動的起迄日期,不會再有時間上忘記交作業的情況發生。